Tanggal 29 Julai (Rabu) selepas tamat persekolahan jam 2.30 aku terus memandu kereta menuju Public Bank Endau. Aku sering kesana kerana perkhidmatannya sangat efesyen, cepat sekali boleh berurusan. Serasa aku tak pernah aku menungu melebihi 5 minit. Tapi pada hari ini aku terlupa bahawa baju yang aku pakai adalah baju Pegawai Polis yang lengkap. Semasa nak melangkah masuk ke Bank PB baru aku perasan bahawa boleh kata semua mata dalam bank tertumpu kepada aku. Aku buat tak kisah je.. Setelah mengambil nombor kebetulannya terus nombor dipanggil. Akuterus ke kaunter dan menyerahkan borang urusan yang telah diisi lebih awal. "Eh Encik ni cikgu ke Pegawai Polis ? Tanya seorang kerani kewangan dengan nada yang ragu-ragu. Alamak macam mana dia tau aku ni cikgu ? dan kenapa mereka begitu teruja dengan Pengawai Polis ? Aku berfikir sejenak. Aku menunjukkan satu perkataan tertampal di bahagian bahu "Kedet Polis". Wa..U nampak betul-betul macam Pegawai Polis lah. Sambil memberitahu rakannya dalam bahagian kaunter. Ha.. apa lagi semua mata sekali tertumpu kepada aku. "Berapa U buat baju tu ye, saya pun nak lah" . RM500.00 dengan aksesori. " Siapa bayar ? Sendiri bayarlah aku menjawab selamba sambil memerhati semua Juruwang yang agak manis-manis juga. "U kena selalu datang supaya orang jahat takut."Rupanya mereka ni ramah juga sebenarnya. Semuanya melemparkan senyuman kepada aku. Tak tau le senyum kembing ke senyum kagum kepada PAKAIAN yang aku pakai. Lepas ini kalau pakai baju KEDET POLIS jangan singgah mana-mana tau. Aku memberitahu aku sendiri.
8/1/09
7/29/09
PENILAIAN BERASASKAN SEKOLAH PMR 09
Alhamdullilah, minggu ini maka selesailah kerja kawe sebagai Ketua Pentaksir Kawasan untuk mata pelajaran Sejarah tingkatan 3. Aku telah melawat beberapa buah sekolah termasuklah SMK Tekek Tioman, SMA Bukit Ibam, SMK Perantau Damai, SMK Tanjung Gemok dan SMK Selendang. Hasil daripada penelitian terhadap kerja kursus yang dilaksanakan di sekolah serta penataran yang dilakukan oleh pentaksir sekolah, maka adalah jelas beberapa perkara telah berlaku di sekolah tersebut :
1. Kerja kursus dilaksanakan memgikut perancangan tetapi mereka mengabaikan PANDUAN
PELAKSANAAN KERJA KURSUS yang dibekalkan oleh Lembaga Peperiksaan.
2. Penilaian dilakukan pada akhir Julai dimana sepatutnya ia dibuat secara sedikit demi sedikit
mengikut elemen.
3. Terdapat guru yang samada membenarkan pelajar meniru SEBIJIK kerja pelajar lain.
4. Ada juga kedapatan pelajar meniru bahan dari internet SEBIJIK. Cetak dan tak payah taip.
5. Terdapat selisih yang agak ketara bagi sesetengah sekolah terutama guru baru yang sering
bertukar.
Pada tahun 2012 markah kerja kursus ini akan dimasukkan ke dalam peperiksaan bertulis PMR, jadi semacam akan berlaku ketidakadilan pada pelajar terutama kriteria penilaian yang gagal dipatuhi oleh pentaksir sekolah. Alamak bini ajakn minum pulak ...berhenti dulu...
1. Kerja kursus dilaksanakan memgikut perancangan tetapi mereka mengabaikan PANDUAN
PELAKSANAAN KERJA KURSUS yang dibekalkan oleh Lembaga Peperiksaan.
2. Penilaian dilakukan pada akhir Julai dimana sepatutnya ia dibuat secara sedikit demi sedikit
mengikut elemen.
3. Terdapat guru yang samada membenarkan pelajar meniru SEBIJIK kerja pelajar lain.
4. Ada juga kedapatan pelajar meniru bahan dari internet SEBIJIK. Cetak dan tak payah taip.
5. Terdapat selisih yang agak ketara bagi sesetengah sekolah terutama guru baru yang sering
bertukar.
Pada tahun 2012 markah kerja kursus ini akan dimasukkan ke dalam peperiksaan bertulis PMR, jadi semacam akan berlaku ketidakadilan pada pelajar terutama kriteria penilaian yang gagal dipatuhi oleh pentaksir sekolah. Alamak bini ajakn minum pulak ...berhenti dulu...
7/26/09
PERKHIDMATAN FOTOSTAT
Dengan ini dimaklumkan kepada semua warga pendidik serta penghuni sekitar Rompin Pantai bahawa PERKHIDMATAN FOTOSTAT kini dibuka untuk memberi perkhidmatan cetakan soalan, modul latihan, dan lain lain bahan secara pukal pada kadar harga RM0.035 sen setiap muka surat (A4) . Perkhidmatan ini sebenarnya telah lama beroperasi cuma tidak diiklankan. Bagi sekolah yang ingin mencetak soalan atau modul boleh hubungi saya di blog saya ( http://hashimme.blogspot.com) . Pastinya harga ditawarkan ini tiada tandingan. Tak caya cuba survey tengok. Dengan cetakan bermutu dan jelas.
6/14/09
BERMULA PENGGAL KEDUA PERSEKOLAHAN
Esok maka semua warga pendidik akan bangun lebih awal dari biasa. Terutama kepada yang ramai gerabak. Bangun awal memang banyak kelebihan. Kalau nak dilayan tidur tak pernah puas. Ada benda lain yang boleh puas ke?
Esok jugalah hampir semua guru perlu menyelesaikan segala markah pelajar untuk diserahkan kepada guru kelas. Jadi prinsip saya sebelum kena kejar dek guru kelas baik saya cetak markah dan serah kepada mereka... selamat. Satu kes lagi ialah diagnostik untuk setiap soalan. Ini yang paling haru. Setelah menyelesaikan ANALISA satu kelas, saya lihat ada masalah penguasaan bab -bab tertentu pada setiap tingkatan khusus untuk subjek SEJARAH. Tumpuan terpaksa dibuat untuk bahagian yang lemah ini. Strategi perlu dibuat. Jangan lupa juga KERJA KURSUS mereka perlu juga dinilai. Ada yang buat tak peduli terhadap Kerja Kursus, ini paling tension. Tapi sebagai guru dalam era moden ini, kebolehan mengawal emosi amat penting. Biar kita yang mengawal keadaan jangan keadaan mengawal kita.
SELAMAT MENJALANKAN TANGGUNGJAWAB KITA SEBAGAI PENDIDIK. MULAKAN HARI PERTAMA DENGAN CERIAAAAAAAAA.
Esok jugalah hampir semua guru perlu menyelesaikan segala markah pelajar untuk diserahkan kepada guru kelas. Jadi prinsip saya sebelum kena kejar dek guru kelas baik saya cetak markah dan serah kepada mereka... selamat. Satu kes lagi ialah diagnostik untuk setiap soalan. Ini yang paling haru. Setelah menyelesaikan ANALISA satu kelas, saya lihat ada masalah penguasaan bab -bab tertentu pada setiap tingkatan khusus untuk subjek SEJARAH. Tumpuan terpaksa dibuat untuk bahagian yang lemah ini. Strategi perlu dibuat. Jangan lupa juga KERJA KURSUS mereka perlu juga dinilai. Ada yang buat tak peduli terhadap Kerja Kursus, ini paling tension. Tapi sebagai guru dalam era moden ini, kebolehan mengawal emosi amat penting. Biar kita yang mengawal keadaan jangan keadaan mengawal kita.
SELAMAT MENJALANKAN TANGGUNGJAWAB KITA SEBAGAI PENDIDIK. MULAKAN HARI PERTAMA DENGAN CERIAAAAAAAAA.
6/7/09
KIOSK MAKLUMAT PSS SMK.ROMPIN
Antara perancangan yang sedang dijalankan oleh unit PSS iaolah mewujudkan perkhidmatan KIOSK MAKLUMAT PSS. Jutaan terima kasih kepada Utz Ab Aziz selaku YDP PIBG SMKR kerana menyalurkan bantuan kewangan untuk menjayakan projek ini. Semua K.Bidang telah dimaklumkan yang mana setiap bidang akan diberi sebuah KIOSK untuk diuruskan di bawah bidang masing.
Penyelaras KIOSK untuk bidang telah dilantik di dalam mesyuarat PSS 2 minggu lepas dan spesipikasi tugas telah dimaklumkan. Mereka perlu menyediakan satu perisian yang membolehkan bahan P&P dan segala macam maklumat mengikut mata pelajaran dimuat turun ke dalam PC (KIOSK). Pelajar hanya perlu pilih 'button' yang dikehendaki dan maklumat berkaitan akan dipaparkan. Banyak lagi NILAI TAMBAH akan disediakan untuk kemudahan pelajar supaya menggunakan KIOSK dengan maksima.
Perancangan sememangnya dah ok tetapi pelaksanaannya perkara lain pula. Namun bagi saya perancangan sahaja yang dapat menjayakan sesuatu projek. IF WE FAIL TO PLAN WE PLAN TO FAIL.
Penyelaras KIOSK untuk bidang telah dilantik di dalam mesyuarat PSS 2 minggu lepas dan spesipikasi tugas telah dimaklumkan. Mereka perlu menyediakan satu perisian yang membolehkan bahan P&P dan segala macam maklumat mengikut mata pelajaran dimuat turun ke dalam PC (KIOSK). Pelajar hanya perlu pilih 'button' yang dikehendaki dan maklumat berkaitan akan dipaparkan. Banyak lagi NILAI TAMBAH akan disediakan untuk kemudahan pelajar supaya menggunakan KIOSK dengan maksima.
Perancangan sememangnya dah ok tetapi pelaksanaannya perkara lain pula. Namun bagi saya perancangan sahaja yang dapat menjayakan sesuatu projek. IF WE FAIL TO PLAN WE PLAN TO FAIL.
5/29/09
BERPINDAHNYA PUSAT SUMBER SMKR
Pada hari ini tanggal 29 Mei 2008, maka bermulalah operasi memindahkan perpustakaan serta semua unit-unitnya ke bangunan baru di ARAS 3. Perpindahan ini adalah merupakan satu yang trajik sebenarnya bagi saya. Namun pihak sekolah melihat bahawa status PSS sekarang yang mencapai 4 bintang boleh dikorbankan bagi memberi peluang kepada pembentukan satu pusat pengajaran dan pembelajaran untuk pelajar Tingkatan 6. PSS SMKR sebenarnya bermula daripada tiada bintang sebelum 1998. Proses memantapkan pengurusan PSS dibuat sedikit demi sedikit.
Sebagai penyelaras PSS, saya merakamkan jutaan terima kasih kepada Pengetua terdahulu kerana telah banyak memberi sokongan kepada pembangunan PSS SMKR. Tidak lupa juga kepada Persatuan Ibubapa dan Guru SMKR. Kegagalan PSS keluar dari kepompong 4 bintang sejak beberapa tahun kebelakangan bukan berpunca dari pengurusan PSS tetapi PENGLIBATAN unit lain dalam melaksanakan aktiviti. Contoh jelas ielah pelaksanaan NILAM Pahang.
Namun demikian kegagalan meraih 5 bintang mungkin juga kerana PSS tidak dapat diperkembangkan dari segi pembangunan fizikalnya. Maka dengan fikiran positif saya melihat perpindahan ini sebagai PENGHIJRAHAN kerana hijrah akan membawa perubahan dari yang kurang baik kepada yang lebih bagus. Kita tunggu dan lihat operasi perpindahan seterusnya. Harapan saya semoga perpindahan lancar. Kerja-kerja menyediakan infrastruktur baru di tingkat 3 juga dapat dilaksanakan seperti perancangan.
Hasil tinjauan saya dapati sebilangan guru kurang setuju dengan perpindahan ini dengan alasan tertentu. Saya juga tidak setuju tetapi saya suka cabaran baru untuk mewujudkan PSS di Aras 3. Saya membayangkan sesuatu yang lebih menarik bnoleh saya buat.....
Sebagai penyelaras PSS, saya merakamkan jutaan terima kasih kepada Pengetua terdahulu kerana telah banyak memberi sokongan kepada pembangunan PSS SMKR. Tidak lupa juga kepada Persatuan Ibubapa dan Guru SMKR. Kegagalan PSS keluar dari kepompong 4 bintang sejak beberapa tahun kebelakangan bukan berpunca dari pengurusan PSS tetapi PENGLIBATAN unit lain dalam melaksanakan aktiviti. Contoh jelas ielah pelaksanaan NILAM Pahang.
Namun demikian kegagalan meraih 5 bintang mungkin juga kerana PSS tidak dapat diperkembangkan dari segi pembangunan fizikalnya. Maka dengan fikiran positif saya melihat perpindahan ini sebagai PENGHIJRAHAN kerana hijrah akan membawa perubahan dari yang kurang baik kepada yang lebih bagus. Kita tunggu dan lihat operasi perpindahan seterusnya. Harapan saya semoga perpindahan lancar. Kerja-kerja menyediakan infrastruktur baru di tingkat 3 juga dapat dilaksanakan seperti perancangan.
Hasil tinjauan saya dapati sebilangan guru kurang setuju dengan perpindahan ini dengan alasan tertentu. Saya juga tidak setuju tetapi saya suka cabaran baru untuk mewujudkan PSS di Aras 3. Saya membayangkan sesuatu yang lebih menarik bnoleh saya buat.....
5/20/09
KAEDAH P&P UNTUK PELAJAR POTENSI
Assalamualaikum.....
Minggu lepas saya tidak masuk ke kelas tingkatan 3F kerana menghadiri satu mesyuarat di Genting Highland anjuran JPNP. Rasa macam lama sangat tak berjumpa pelajar 3F ni. Berbekalkan semangat itu, pada satu hari saya pun melangkahkan kaki penuh semangat menuju ke Tingkatan 3F. Lagi pun mood hari guru masih membara. Malangnya pabila saya nak mulakan P&P, kelihatannya pelajar mcm tak bergerakbalas dengan tindakan cikgu. Apakah mereka ini sudah melupakan semua yang aku dah ajar pada mereka dek kerana tak masuk 3 masa P&P ? Kenapa pula kelas lain responnya berbeza ?
Saya mengambil beberapa kesimpulan daripada peristiwa tersebut :
1. Pelajar potensi perlu diberi sepenuh perhatian dalam P&P
2. P&P terhadap kumpulan ini MESTI berterusan dan tidak boleh ada gangguan.
3. Tahap kesedaran tentang kepentingan untuk belajar secara kendiri hampir tiada langsung.
4. Guru yang paling cemerlang (GC) perlu dikerah ke kelas pelajar kumpulan potensi.
5. Kaedah P&P perlu pelbagai dengan bantuan banyak gambar / grafik.
6. Menghabiskan sukatan bukan objektif utama untuk mereka.
7. Kegagalan mereka bukan kerana faktor bahan tetapi sikap mereka terhadap pelajaran.
8. Cikgu yang berjaya ubah sikap mereka memang GC sebenar.
9. Pelajar ini tidak perlu belajar subjek kritikal yang mereka tidak mungkin lulus .
10.Kita guna kaedah memberi tumpuan kepada apa yang mereka mampu buat.
11.Kita terpaksa terima bahawa kalau semua bijak (lulus 100% spt dalam PKKP) sape nak kerja
kat INDAH WATER @ MDR ? kETETAPAN AZALI ADANYA .....
Walau bagaimana pun kita sedar bahawa mereka tidak kurang berbanding pelajar lain dari segi emosi, fizikal dan mental. Jadi apa sebenarnya masalah mereka ini. Kajian tindakan lagi nampaknya..
Minggu lepas saya tidak masuk ke kelas tingkatan 3F kerana menghadiri satu mesyuarat di Genting Highland anjuran JPNP. Rasa macam lama sangat tak berjumpa pelajar 3F ni. Berbekalkan semangat itu, pada satu hari saya pun melangkahkan kaki penuh semangat menuju ke Tingkatan 3F. Lagi pun mood hari guru masih membara. Malangnya pabila saya nak mulakan P&P, kelihatannya pelajar mcm tak bergerakbalas dengan tindakan cikgu. Apakah mereka ini sudah melupakan semua yang aku dah ajar pada mereka dek kerana tak masuk 3 masa P&P ? Kenapa pula kelas lain responnya berbeza ?
Saya mengambil beberapa kesimpulan daripada peristiwa tersebut :
1. Pelajar potensi perlu diberi sepenuh perhatian dalam P&P
2. P&P terhadap kumpulan ini MESTI berterusan dan tidak boleh ada gangguan.
3. Tahap kesedaran tentang kepentingan untuk belajar secara kendiri hampir tiada langsung.
4. Guru yang paling cemerlang (GC) perlu dikerah ke kelas pelajar kumpulan potensi.
5. Kaedah P&P perlu pelbagai dengan bantuan banyak gambar / grafik.
6. Menghabiskan sukatan bukan objektif utama untuk mereka.
7. Kegagalan mereka bukan kerana faktor bahan tetapi sikap mereka terhadap pelajaran.
8. Cikgu yang berjaya ubah sikap mereka memang GC sebenar.
9. Pelajar ini tidak perlu belajar subjek kritikal yang mereka tidak mungkin lulus .
10.Kita guna kaedah memberi tumpuan kepada apa yang mereka mampu buat.
11.Kita terpaksa terima bahawa kalau semua bijak (lulus 100% spt dalam PKKP) sape nak kerja
kat INDAH WATER @ MDR ? kETETAPAN AZALI ADANYA .....
Walau bagaimana pun kita sedar bahawa mereka tidak kurang berbanding pelajar lain dari segi emosi, fizikal dan mental. Jadi apa sebenarnya masalah mereka ini. Kajian tindakan lagi nampaknya..
Subscribe to:
Posts (Atom)